Triángulos

 En una hoja de tu cuaderno o en un A4, en el que previamente has realizado el margen, se hará un cajetín como el de las tareas anteriores. El espacio de dibujo lo dividiremos en 4 partes iguales. En cada espacio haremos uno de los siguientes ejercicios:

1. Triángulo equilátero conociendo el lado, lado a= 60mm.
2. Triángulo isósceles conociendo la base a=40mm. y la altura h=60mm.
3. Triángulo escaleno conociendo sus tres lados: a=35mm, b=55mm y c=70mm.
4. Triángulo isósceles y rectángulo conociendo la hipotenusa, a=65mm.

Ángulos

Ángulo es  la región del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen común.

Los lados del ángulo son las dos semirrectas, el vértice, el origen común de ambas.

Los ángulos se miden por los arcos que abarcan.

Para establecer la unidad de medida, denominada grado, se divide un cuarto de circunferencia en un número determinado de partes iguales. Se suele utilizar un sistema sexagesimal, dividiendo  el cuarto de circunferencia en 90 partes iguales. La circunferencia completa tiene 360º. Un grado se divide a su vez en 60 minutos (60’), y estos en 60 segundos (60‘’) por lo que un grado tiene 3600’’.

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS

RELACIONES ENTRE ÁNGULOS

Según la relación existente entre los ángulos, se pueden establecer los siguientes tipos de ángulos:

En función de la suma de ángulos.

• Complementarios: Dos ángulos son complementarios entre sí cuando entre los dos suman 90º o forman un ángulo recto.
• Suplementarios: Dos ángulos son suplementarios entre sí cuando entre los dos suman 180º o forman un ángulo llano. 

En función de la posición de sus lados.

• Consecutivos: Dos ángulos son consecutivos cuando tienen un lado común.
• Adyacentes: Dos ángulos son adyacentes cuando son consecutivos y sus lados no comunes forman un ángulo llano. Son adyacentes todos los suplementarios. 

1. Bisectriz de un ángulo. 

Es la recta que divide al ángulo en dos mitades o el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los lados del ángulo.

2. División de un ángulo recto en tres partes iguales.

3. Suma y resta de ángulos.

4. Bisectriz de un ángulo cuyo vértice desconocemos.

Operaciones con segmentos

 Vamos a recordar algunos conceptos como recta, segmento y semirrecta.

Rectas horizontales y rectas verticales.

Rectas paralelas y rectas perpendiculares.

Con el compás haremos algunos trazados sobre rectas y segmentos.

1. Mediatriz de un segmento.

2. Paralela a una recta por un punto exterior.

3. Perpendicular a una recta por un punto exterior.

4. Perpendicular a un segmento por uno de sus extremos.

OP ART

Vasarely

 El "op art" (abreviatura del inglés optical art, lit. 'arte óptico'), es un estilo de arte visual que hace uso de ilusiones ópticas. Las obras "op art" son principalmente abstractas y geométricas. Las más conocidas son en blanco y negro. Por lo general, causan en el espectador la impresión de movimiento o de la existencia de imágenes ocultas.

Siguiendo el ejemplo de artistas como Victor Vasarely, Ernesto Briel o Britget Riley, crearemos una obra "op art" en nuestro blog o formato A4. Realizaremos primero el margen y el cajetín. Una vez delimitado nuestro espacio de dibujo, haremos en él circunferencias u otro tipo de figuras geométricas. Trazaremos rectas paralelas manteniendo una misma distancia entre ellas (entre 1cm. y 0,5 cm.) Colorearemos con un único color y el blanco, o dos colores bien contrastados, cada una de las franjas en que ha quedado dividido nuestro papel. Alternaremos estos tonos y los invertiremos al llegar a las zonas delimitadas por las circunferencias o formas geométricas dibujadas al principio del ejercicio.

Paralelas y perpendiculares

Nos fijamos en la manera de colocar la escuadra y cartabón para dibujar rectas paralelas y perpendiculares. 

 

Dibujaremos rectas con el único requisito de que todas ellas deben ser paralelas a los bordes del papel. Para diseñar vuestra composición, podéis hacer bocetos en una hoja aparte, estos bocetos pueden ser a mano alzada. El que más nos guste es el que haremos, utilizando la escuadra y cartabón, en nuestra hoja de dibujo o blog. Un pintor en el que podemos inspirarnos es Piet Mondrian.

Anni- Albers, Red meander

Gunta Stolzl

Tras realizar el margen u cajetín, dividiremos el espacio de dibujo en dos o cuatro partes iguales, es conveniente que la línea divisoria sea doble para que nos queden los recuadros o viñetas con margen intermedio. En cada recuadro realizaremos una composición basada en rectas paralelas y perpendiculares utilizando la escuadra y cartabón para poderlas dibujar con absoluta precisión. 

Plantilla margen

Todas las rectas que dibujemos deben cumplir el requisito de que sean paralelas a los bordes del papel. 

Por último, daremos color a nuestra composición añadiendo atractivo al resultado. 

El artista Piet Mondrian puede servirnos de referencia, sus obras se basan en el criterio que debemos seguir aquí. 

"Composición en Rojo, Amarillo y Azul" Piet Mondrian, 1921

Visual Thinking

 "No me cuentes historias, dibújamelas"

Visual Thinking es la técnica metodológica de organizar y representar ideas, contenidos y pensamientos por medio de dibujos y textos cortos. 

En este primer ejercicio nos vamos a presentar nosotros mismos a través del "visual thinking". En nuestra hoja de papel organizaremos aspectos relacionados con nosotros mismos a través de flechas, iconos, textos y elementos gráficos que consideremos oportunos. Debemos cuidar que quede una composición clara y atractiva. En ella organizaremos cuestiones como:

- Nombre y apellidos
- Edad, fecha de cumpleaños, lugar de nacimiento, ...
- Familia y mascotas con quienes convivimos.
- Amistades.
- Formación: colegios, institutos, clases particulares, actividades extraescolares..., preferencias académicas (asignaturas preferidas, intereses y aspiraciones personales, p.ej., qué se quiere estudiar en los próximos años o qué quiere ser uno de mayor)
- Gustos y preferencias: libros, series, películas, juegos..., comidas... y aquello que no gusta o no se soporta. 
- Viajes: sitios que se hayan visitado o se quieran visitar y lugares preferidos.
- Otras cosas que se quieran añadir o destacar. 

Aquí tenéis una plantilla realizada por el profesor Ramón Besonías y ejemplos de algunos de mis alumnos de otros años.

Ramón Besonías

Expresiones faciales